高一厌学孩子怎么心理疏导(高一孩子厌学怎么办心理案例专题)

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有网友咨询:孩子是重点高中高一新生,在最近一次月考中,成绩考的很差,与其沟通时,发现他迷茫,没有目标,厌学情绪很大。无论是思想交流或“手段”攻势都进行过,但效果甚微。

作为家长,应该怎么办呢?

这种现象在重点高中的高一比较普遍,可以说是重点高中带来的“副作用”,必须认真对待。因为如果处理不好,轻则出现厌学,成绩严重下滑,重则会出现退学甚至心理疾病。

作为一名重点高中的老师,在这里给提供解决问题的一些思路,家长要和孩子思考下面几个问题:

一、是真下滑还是假下滑?

1、先看学生:既然是重点高中,学生肯定来自本地最好初中。这些初中时数一数二的优秀学生走在一起,必然会重新排名,有第一也有倒数第一,这很正常。认识到这个问题,才能给自己一个合理的定位,而不是简单得出自己成绩严重下滑的结论。

高一厌学孩子怎么心理疏导(高一孩子厌学怎么办心理案例专题)-第1张图片-科灵网


2、再说考试:高一第一次月考,有两个特点:考查内容少;考试科目多。这就让考试成绩有很大的欺骗性。比如有的学生假期上了衔接班,学习“抢跑”了,这在短时间内比较有效,成绩会好一些;再比如也许你9科考试中,有一科没有考好,其他都考的不错,考试排名也可能会有明显下滑,或者每一科都比别人少了5分,总成绩就会少50分等。

总而言之,第一次考试,学生的差距远没有成绩和排名体现的那么明显,所谓的“明显下滑”,很可能是思想认识和心理定位不准确导致的。

二、是真不会还是假不会?

如果成绩确实是严重下滑了,这个时候要反思自己这一段时间的学生,是真不会还是假不会?

真不会指上课听不懂,假不会是觉着自己都会,但是做题容易出错,考试时不会,考完一看就会了。

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对于后者,这是一个很正常的现象,就是会但不是真会,是落实不到位,做题不够多,理解不深刻造成的,因为高一学习内容多,课堂进度快,学生出现这种情况再正常不过了,只要能够稳住情绪,利用好时间,多做些题目,这个问题可以迎刃而解。

三、是真学习还是假学习?

如果是真不会,上课出现听不懂的情况,这时候要注意,你之前的学习不是真学习,而是假学习。自己发现了问题都没去解决,难道不是假学习吗?


这个时候,也不要着急。想想自己是哪些科目听不懂,想想自己为什么听不懂?事实上,这很可能和你的学习习惯有关,因为学习有预习——上课——复习——作业几个基本环节,而孩子可能因为因为时间问题放弃了预习和复习,结果导致上课和做作业效率低下,形成恶性循环,久而久之就会出现上课听不懂的问题。所以,解决方案就是对上课听不懂的学科要加强预习和复习的环节。

思考上述问题,有助于帮助孩子找到原因,增强学习的信心,找到学习的方向。希望能够给你和孩子提供帮助。

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